现代修真指南 二(89)
云岭思考了一下：“咱们当初第一次下副本时，学姐学长他们定的那个空间我觉得就挺好。”
于齐然无奈表示：“问题是世界融合之后，那个空间本来就挺小的，学校也不好真的抢占着那块地方，所以现在已经成为了开放地带，谁都可以过去转转。”
现在他们这些学生面对的最大问题就在于此，学校原本拥有的、可以用作探索的秘境空间都已经融合进现存的世界了。很多新生在入学前，就在各自的家乡中、电视节目里、甚至直播中看过不少了。他们再想如去年似的，想要给新生们来个惊喜的难度很大。
几人面面相觑，一时都想不到好办法。
卫镜承思索了一下后开口：“那就干脆找一个可以野营的地方，不必需要有什么特殊的生物，因为新生们就算在节目中见识过再多的奇异景色，这些基础野营的过程也不是每一个新生都有机会体会过的。我们就当是带着新生出去郊游，不用考虑那么多。”
至于这种野营有没有普通人突然见识到修仙界的惊喜，就不在他们的考虑之内了。反正学校要做到的也只是让新生在这些实践课中掌握能在野外生存的基础手段和常识而已，至于探险、增加对奇异动植物的见闻这些，大可以放在未来他们自己探险时再去细细体会。
其他几人听到卫镜承的话思索一番后，便纷纷点头表示没问题。其实他们作为学长所要教授给新生们的无非也就是那些基础的知识——如何选择合适的地形搭帐篷、如何在野外获取食物和水、如何采药挖矿、如何简单对敌等等。
讨论好最基础、对于野外生存的要求后，剩下的就是在校方提供的地点进行挑选符合他们要求的地方。
地点比较好确定，因为帝都周围之前很是增加了不少新地区，他们随边选选就能找到合适的地方。
在选定了第一堂实践课的地点后，几人便开始彻底将心思放在马上就要到来的正式开课——大一新生们一如往常，会在九月份期间进行所谓的“军训”。其他年级的学生在这个期间则已经正式开开课了。
这个学期的课程表和大一可谓是大相径庭。很多课程如术法、历史、古文等等，已经从课表上彻底消失了。或者说，除了术法课之外的所有大一课程，都已经彻底消失在了课表之上。
但校方却在发下课表后的附录中，列上了一些相关书籍，建议学生们在上课之余可以翻看这些书籍作为课外读物。当然，除此之外学生们如果愿意阅读更多的书，校方自然也欢迎之极。
课表拿到手后，所有的大二学生都有种——自己终于要走上修士路的真实感觉了。
周一：符箓学。
周二：丹道基础。
周三：阵法课。
周四：炼器基础。
周五：实战课和法术课。
一周时间中，前四天都是每天九点上课、十一点下课。只有周五会上两堂课，早上八点开始，周五这天每一堂都是一个半小时。
课程虽然减少了，然而这些课程的重要性却不言而喻。对于这份新课表，所有的大二生无疑都是跃跃欲试、甚至激动不已的。
法术这些，他们哪怕各自从其他途径购买、兑换也能弄得到，可符箓、炼丹、炼器这些，却不是随便买本书就能自学成才的。而这些课程的转变，还会关系到他们大三、甚至毕业之后未来的工作方向的选择，不得不让人激动雀跃。
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第285章 符箓课
这一年的九月二日才是周一，所以云岭他们便在这一天开课。大一生们此时都在大一宿舍的东面小树林中军训修炼，因此此时会用到前山御鹤园的就只有云岭他们这些新晋的大二生。
一大清早骑上仙鹤飞上山，再度感受这驾鹤西游的愉悦感，不少同学都一面骑行一面感慨：“唉，这次参加比赛居然不让咱们带仙鹤去，害得好多人恐怕都忘了咱们学校的外号了！”
“对啊对啊，简直是暴殄天物！咱们学校的仙鹤多漂亮？多有B格？”
一个同学忽然仰着手机高声道：“我录下来咱们骑鹤上学的视频，一会儿就发到网山去！”
“我也录、我也录！”
一群学生们再度兴奋起来，纷纷掏出手机录像，几个对社交媒体、对于视频方面比较有天赋的学生们已经讨论起，干脆在学校做一些系列视频，回头发去网上，也算是给学校做推广了。
自从灵气复苏的事情全民曝光后，各大学院中都有学生们会做一些在学校中拍摄的各种小视频，只是其中的重点要么是学生本身，要么是灵宠（比如李欣学姐），还很少有学生会特意拍摄一些学校本身的与众不同之处。
因此，那几个学生一商议、发现校内居然没有同学专门做这一点的，便纷纷兴奋起来，人还没下仙鹤呢，计划书就全都做好了。
等他们来到接近山顶的那片御鹤园后，大家才后知后觉地意识到——对哦，从今天起他们要上课的地方就再次往上升了一级，已经快要接近山顶了呢！
据说大三大四的部分校舍也和大二生的通用，更不用提学生们平时会租借的丹房、静室（制作符箓、炼制阵法用）、炼器房、练功房也在这一片区域。云岭他们上学期、暑假期间租用的练功房就在这里，对这里的路还是比较熟悉的。
很快，一行人便来到了符箓教室，房间中放着一个个矮几、矮几后则是一个个青蓝色的蒲团，学生们进入后轻车熟路地各自按照平时的习惯找到喜欢的位置坐下，静静等候老师的到来。
九点整，一位身着道袍、头戴道观、身材略显矮胖的道士老师走入教室。
升上大二之前，学生们和一同去参加了运动会的大三学姐学长们因为有长时间可以套近乎的机会，很是打听出了不少关于大二学期的一些消息。其中就有关于这位教授符箓的周老师的个人讯息——这位老师与李老师一样，同样也是闫老师的师弟。
得知这一讯息的同学们对此纷纷表示十分期待外加忐忑，期待是因为闫老师很厉害，作为闫老师师弟的李老师也很厉害，所以在教学质量上大家都觉得应该很靠谱。忐忑则是因为闫老师虽然有点冷淡，可脾气性格倒很好，但李老师那个性……嗯，反正不是一般人能吃得消的，所以大家怕这位周老师也是类似的性格，那将来的符箓课可就有的受了。
此时周老师走进房间，看到他那张微微有些圆润的脸孔上带着淡淡的温和笑意，所有的学生便齐齐都在心中松了口气——也不知道是不是受到了袁老师的影响，反正所有的学生都下意识觉得，这种身材肉肉、脸圆圆的老师，个性应该都挺好的。
周老师的本身个性如何暂且不论，至少他上课的时候看上去还是挺温和的。
此时，他盘膝坐在正前方略高出一些讲台蒲团上，面对众位学生淡笑开口：“今日我给大家上的，乃是符箓课程。符之一道，有天成、有人绘……”
周老师准备教授的主要是符箓一道，因为符箓中绝大多数都是需要人为手绘的。而符篆中绝大多数都是需要种种材料、在某些需求下才能制作出来的，和一些需要特殊际遇才能做成的符箓一样。
而在未来的学习过程中，学校主要教授的也都是各种手绘符箓，其他特殊符箓以及符篆的制作方法，需要学生们自己去图书馆选修，有不懂的地方可以来找老师询问求教，但老师不会占用正式授课的时间讲解。
在云岭他们上到大二之后，校方之后的教学理念便已经都明了了。
大二这一学年，学校还会组织教材主动教授学生们一些相关专业的知识，但等到大三之后、在学生们选定未来的方向后，除了某些必须该专业学生们了解的知识点之外，便都是学生们自修的时间，只在每周甚至每个月的某一天中，老师们才会专门抽出时间给学生们解答。
