[HP]在霍格沃兹做问题学生(58)

　　也就是说，如果没有汤姆，洛哈特是可以凭借自己的努力脱壳而出摆脱必死命运的。不过现在嘛……汤姆自己决定吧。


第57章 收买
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　　汤姆带着满腹疑虑回去了。其实他还有很多想问的，比如洛哈特教授看到的命运到底是什么样的？他的计划到底是什么？他还有没有在什么地方对他的记忆做过手脚？
　　他还想去问邓布利多校长。校长那么奇奇怪怪地要他直接去问洛哈特教授，是因为校长的记忆和认知也被洛哈特教授做了手脚，还是因为邓布利多校长知道些什么，所以特意把这个机缘送给他？
　　不管洛哈特教授的本事有多少是难以传授他人的天赋，能做他的学徒也算是一个好机缘了。想想吧，一个擅长记忆魔法又显然道德水准不算特别高的巫师，他的脑子里该储存了多少魔法界的知识和秘密！
　　这些想法乱糟糟地在汤姆脑子里打架，导致他一晚上都没有睡好，起床的时候还无精打采的。
　　罗恩以为他是因为洛丽丝夫人的事情伤心，安慰说：“没事的，校长都说了，等曼什么草成熟之后，猫就会好起来的。”
　　“谢谢。”汤姆简短地说。关于洛哈特教授的秘密，他还没有跟朋友们吐露。
　　在一个擅长玩弄记忆的巫师眼皮子底下未经允许地散播他的秘密？作死也不是这样作的。他可不想脑子里被报复性地塞进一堆无关的记忆变成疯子，或者被改变记忆以为自己是另外一个人，甚至被从其他人脑子里抹去痕迹达成社会性死亡……
　　汤姆晃了晃脑袋，把那些发散的想法丢到了一边。
　　“我们去上课吧。”他最终说道。
　　去上课的路上又经过了二楼走廊，费尔奇在那里费劲地用“斯科尔夫人牌万能神奇去污剂”擦洗墙上的文字，但是白费力气。经过了一夜，那些半干涸的血迹依然固执地保持着似滴未滴的模样黏在墙上，顽强地闪着光。
　　接连几天费尔奇都在和墙上的文字较劲，有时候他会一把把抹布摔进清洁水桶里，然后就地坐在地上哭泣，但是哭一会儿他又爬起来，顶着红通通的眼睛恶狠狠地继续擦洗墙壁，就好像指望着只要他能把洛丽丝夫人遇害的地方恢复原样，他心爱的灰猫也会跟着恢复原样一般。
　　“我总得做点什么。”他哑着嗓子对来劝他去找教授施魔法恢复墙壁的汤姆说，态度出奇的平静，“你不明白，我总得做点什么。”
　　于是汤姆只好又去找洛哈特教授。
　　“有什么清洁剂能去掉墙上的字？”他问道，“或者有什么魔法——”
　　洛哈特正头也不抬地忙着给粉丝们回信，说道：“墙上的字早就被擦掉了——本来就空无一物，你还想去掉什么？”
　　“……是你？”汤姆再一次震惊了，“这么大范围，是怎么做到的？而且为什么？”
　　“不是你想象的那样对着每一个学生施咒。我亲爱的小蠢货。”洛哈特不耐烦地说，抽出魔杖小心翼翼地从成堆的粉丝信件中抽出一股粉红色氤氲的气体，凑近做了一个深呼吸——于是那股粉红色迅速顺着气流自动分散成好几股，蜿蜒流动着进入了他的七窍，然后洛哈特肉眼可见地更加神采奕奕了。
　　“您在织壳？”
　　“日常保养。”洛哈特动作粗暴地把那一大沓用完了粉丝信件推到了桌角。
　　“擦掉墙上的字迹容易，擦去心里的痕迹难。一点儿巧妙的运用，四两拨千斤……”他总算有心情多说几句了，“至于为什么？我需要一点点恐慌的气氛作为调剂，这也是故事的本色——别问我故事到底是什么样的了，你本来就是一个变数，知道得太多变量就太大了——别碍我的事，”他再次警告说，“只要你不做多余的事情……”
　　几乎立刻他就再一次变幻了脸色，愉快地问：“想要学点你能学的记忆魔法吗？我推荐你从摄魂取念或者一忘皆空开始。这两个都很棒，一个是强制读取，一个是强制忘却。如果你的确在这方面有天赋，或许我可以给你看看我的天赋模型——我是说，我自己根据天赋整理出来的一些法术模型。”
　　“之前我还听说过大脑封闭术。”汤姆说，“但是斯内普教授说那太高深了，不是低年级学生应该接触的——”
　　“别听他的。”洛哈特说，“他知道什么？”
　　“哪种魔法的原理不高深？哪类魔法真正安全没有风险？他觉得危险是他的事，我看不出有什么危险——哪怕千万条命运的可能性中只有一条通往成功，对我来说那就是百分之百。”洛哈特撇着嘴说，“你就说你学不学吧。”
　　汤姆立刻响亮地回答他：“我都要！”
　　“我最擅长遗忘咒，其次是摄魂取念——因为我天赋的缘故，读取记忆更隐蔽一些，不知道你能不能学会，反正先给你。”洛哈特不负责任地说，“至于大脑封闭术？我不会，我用不着，我倒是很欢迎有谁来读我的大脑——看看最后是谁玩弄谁的记忆。”
　　“坐着，别动，”他指挥着，“让我省点事儿——”
　　汤姆望着他，又跌落在洛哈特眼睛那片冰蓝色的大海里。
　　几乎同时他的脑子里就被塞进了一大片一大片关于遗忘咒和摄魂咒的咒语、法术模型、施法技巧、施法心得、实操体验等等的记忆。
　　他捂着脑子惨叫出声：“啊……慢一点！教授！慢一点！”
　　“好了。”洛哈特毫无诚意地道歉说，“对不起，我向来不太注意实验体的体验，可能不太舒服——如果你很介意，我可以把这段疼痛的记忆片段抽掉。”
　　“不了不了。”汤姆赶紧拒绝他，感到头皮都还在疼痛地跳动着。
　　“行了，你自己研究去吧。”洛哈特立刻翻脸赶人，“最好去实践一下。毕竟不是你的记忆，所以施法也不是你的风格，你还要自己调试。去吧去吧，自己去玩儿，别做多余的事。”
　　汤姆哭笑不得。洛哈特教授哪里是真心收学徒？分明只是用知识收买他这个变数而已。不过做得非常坦荡，威胁又很有力度，出手也挺大方……
　　“我能去哪儿实践？”汤姆不肯走，“这里不是老师就是同学的……邓布利多校长会怎么想？”
　　“能怎么想？他又不是不知道——”洛哈特心烦意乱地说，“他知道我擅长记忆魔法——他不知道我的全部能耐。我告诉他占卜师占卜出我命运的终点临近了，所以我想来霍格沃兹，在这个魔法世界的摇篮里为自己挑选一个有资质的学徒。”
　　“我的那些小测试你们没有一个人通过的时候，他肯定很着急——你送上门来的时候他就特别主动把你送来了。”
　　“学魔法怎么可能不实践？只要你做得不过火，他自然会睁一只眼闭一只眼的，”洛哈特嘲笑道，“为了更伟大的利益嘛。反正我和他立过誓约，绝不真正伤害学校里任何一个人。”
　　“再说你为什么非要找人做实验？这里的幽灵多的是，又一个个疯疯癫癫的。”洛哈特用不以为然地语气说，“再疯一点也没有人会注意的。还有禁林里那些魔法生物，就算你最后收尾消除记忆时没做好，他们也不敢对幼崽动手，多好的材料啊。”
　　汤姆觉得自己是脑子里一时间塞进太多记忆，才糊涂到去问洛哈特教授实践对象的。这位性情恶劣的教授道德认知明显跟别人不太一样，他大概是觉得大不了最后把实验的记忆抹掉，就完全可以若无其事的扬长而去了……
　　“谢谢教授。”汤姆乖巧地说，然后赶紧从洛哈特办公室溜走了。
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