在灵异直播间炫穷后我火了(80)

　　眼皮子一遮一掀的瞬息之间，林秋夏被强光迎头照了满面，他下意识又有了浑身都在警报提示的不详之感。
　　他听着贺凌风的指示睁开眼——车子街道楼房均不见踪影，他面前是写满了公式的黑板，讲台上还站着一位面生的老师。
　　那老师对上林秋夏的目光，咧嘴一笑，丢过来一只粉笔头: “林秋夏，就是你了。”
　　她敲敲黑板， “上来展示一下你的解题思路。”
　　黑板上赫然写着一串充斥着加减乘除开方立方求和符号的式子，还有积分。
　　但林秋夏惊惧的并非题难，而是那位女老师长着一嘴细密的尖牙，笑起来像是某种恶兽，请君入瓮。
　　她说: “解不出来题，就要做全班同学的晚饭哦。”
　　不是“给全班同学做晚饭”，而是“做全班同学的晚饭” ——配合着老师垂涎欲滴的表情，这个“做”，显然不代表下厨的动作，而是要把他当成食材!
　　林秋夏: “???”
　　现在上学的难度系数已经这么大了么?读书也能纳入高危职业了?
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　　今天有亿点点短，实在抱歉!评论区发红包表示歉意!
　　这周本来想恢复日更的，没想到一周要交十二个表，和VLOOKUP缠绵悱恻，数据透视又筛选……总之不堪回首。
　　下周一定好好做人。


第46章 怪物老师
　　林秋夏茫然四顾，一时分不清是积分更可怕，还是怪物老师更可怕一点。在脑海中一片空白时，他下意识地四处寻找贺凌风，直接把对方和救命稻草画上等于号。
　　这想法其实有点罔顾事实，高数面前众生平等，好人家的龙也不会此等乱七八糟的玩意。
　　见林秋夏状似走神，怪物老师更有些气急败坏，扯着嗓子吼着: “林秋夏，你是猪脑子么?左顾右盼等谁给你答案呢?这道题我都讲了多少遍了!”
　　她的眼神充满鄙夷，狠狠甩过来一个白眼，走下讲台，点起林秋夏前排的同学， “你，一加一等于几?”
　　前排的: “一!”
　　她越走越近，又点林秋夏后排的同学问: “五十加五十等于几?”
　　后排的: “一，一百!”
　　问完，怪物老师重新对林秋夏怒目而视，喝道: “看看别人!都是一样上课，怎么区别这么大!林秋夏，你还想不想考高中了?——嗯?哑巴了，问你话都不知道回答一声?你还有没有点羞耻心!说话，你还想不想上高中了!”
　　林秋夏: “?”
　　这双标实在是……明显得过分吧!
　　怪物那急迫的的语气，仿佛真的是一个负责任的老师，正被班级里调皮捣蛋的差生气到忍无可忍。
　　但只要看她一眼，就绝不至于产生这样的误会了——她越喊着，眼神中越是流露出跃跃欲试，直到此刻已然毫不掩饰那渴求的模样，由于高声大喊而张大的口腔里爬出触角，兴奋得有些颤抖，正四处挥舞。
　　怪物老师用舌尖舔舔嘴唇，唇畔居然留下了口涎: “不会说话了?不能答出问题的都是坏学生，拒绝回答的也是坏学生。坏学生也就没什么必要存在了……”
　　她的脚步停在林秋夏身边，甚至用不上直觉，林秋夏就能感觉到……那触角如同饿了三天见到一桌满汉全席，恨不能立刻将他卷起来吃掉。
　　他咬紧牙关，脑海里飞快地想着应对方法，试探着问: “什么是好学生?”
　　怪物老师笑眯眯地看着林秋夏，指着黑板上的题目说: “你这么多年的学都白上了?好学生是什么样的都不知道!也太不称职啦!”
　　她说着，再一次逼近过来。林秋夏满心都是危机感，迫使自己沉下心来，试着想: “如果是贺凌风在这里，他会让我怎么做?”
　　要是贺凌风教他，那么此时此刻的第一步，就是……相信没有解决不的难题。
　　而眼前的破局之处，应该是……这怪物没法随意吃人!
　　大概人真的能急中生智，电光石火间，林秋夏猛然想到:要是怪物老师真的能无所畏惧，她都馋成这样了，现在恐怕早把他一口吞了。所以，在杀人放火这件事上，她必然有所限制!
　　而这个限制，或许就如她刚刚所说:只有“坏学生”才会被吃掉。
　　坏学生是个很宽泛的定义，不听话的，不学习的，成绩不够好的，但凡身上有点毛病，都可以归为此类。
　　而折合到眼前的场景里，做不出来高数题，不肯回答老师的话……大概也在此列。
　　怪物老师志得意满地看着林秋夏，等君入瓮。可她看着看着，却发现这个人类竟露出礼貌的微笑来。
　　林秋夏强撑着笑出牙花子，摆出积极又热情的姿态说: “老师，我真的很想上高中，也努力思考了。可是这道题有些超纲，我想不太明白，还得请教您。”
　　怪物老师: “?”
　　林秋夏紧紧盯着她，手心都快冒出汗来了。
　　他的数学成绩一般，这么多年没进过课堂，更是直接退化回了学龄前水平，解题不现实，只有剑走偏锋——刚刚那片刻间，他急中生智地想起一件上学时候的事。
　　说林秋夏数学成绩不好，那多少是有些太客气了，他的理科可以说是一派落花流水，别人核分数要看错了几道题，他直接数对了几道更省事。
　　还在学校那时，他最怕的就是当堂提问，对于一个十三四岁的少年来讲，站在万众瞩目下屁都放不出一个，实在是一件毫无颜面的事。
　　尤其是数学老师还很凶，骂人专戳肺管子，能说得班里最调皮的家伙抱头痛哭。
　　那天不巧，数学老师讲完新的知识点，恰好点到林秋夏去做例题——他敢指天发誓，当时绝绝对对是听了课的;但是站在讲台前，还是题认识人，人不认识题的状态。
　　老师气不打一处来地吼: “林秋夏你是属鱼的么?我刚刚讲的东西你就记不清楚了!你这样还想不想上高中了?站一边去……张薇，来演示给他看看。”
　　张薇是他们班的数学课代表，成绩好得一骑绝尘，数学老师看她那眼神都明明白白写着“多瞅几眼能延年益寿”的喜欢。
　　她走到林秋夏身边，站在黑板前奋笔疾书，咬牙憋出两行公式，最后还是说: “老师，这道题超纲啦，是咱们下节课才学的内容，我还没预习呢。”
　　数学老师闻言，非但没生气，还表扬道: “张薇不错，不仅有定期预习的习惯，遇到不会的问题，也能沉下心尝试解一解……不像有些同学，成绩差得没法看，他就干脆不看!懒得理所应当!”
　　从台下同学的切切私语来看，错的是数学老师，她PPT翻错页了，拿出的是下节课的习题;林秋夏学得再糟糕，也能分清“眼熟的不会”和“陌生的不会”，但这都并不妨碍，他彼时是用于“反衬”的那个反面素材，
　　现如今，林秋夏早就摸爬滚打地练就了脸皮的厚度，不会像当年那样哑口无言了。他有样学样，像当初的张薇一样，从从容容道: “我想上高中的，可是这题太难了。”
　　见怪物没说话，他感觉这个方向对，又继续客客气气地说， “老师您教书育人，怎么能区别对待?你问别人的问题，都在考纲之内，唯独这道题……我预习了也没在书里看到。这是课外题么?老师可以为我推荐一下习题册么，我可以去买来做，下次一定学得会。”
　　这显然不是怪物老师想要的回答，她嘴里的触角渐渐垂下去，蔫头耷脑地表示生气——龙都学不会高数，她一个没长人脑子的怪物，上哪会挑习题册啊?
　　煮熟的鸭子飞了!还把她噎得说不出来话!
　　林秋夏没装聋作哑，没慌得说不出话，反而有条有理地和她讨论，没落到她预想中的被动局面，愣是将张薇的语调学来个十成十，理所当然地反将问题抛了回去。
　　回答不出问题的坏学生要被吃掉，那解决不了学生问题的老师，也是要被吃掉的坏老师。